ADP califica la fusión entre MESCYT y MINERD como un asalto al 4%

Santo Domingo.- El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, denunció el martes la fusión del Ministerio de Educación y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) en República Dominicana, anunciada por el gobierno, como un ataque al 4% destinado a la educación.

«La integración del MINERD con el MESCYT representa un ataque a los fondos designados al 4% para educación, lo que empeoraría la ya crítica situación de la educación dominicana», afirmó Eduardo Hidalgo.

Atribuyó esta decisión gubernamental a la falta de capacidad en materia educativa por parte de las autoridades.

«La falta de capacidad del Ministerio de Educación para atender efectivamente las necesidades del nivel educativo que le corresponde administrar, solo agravaría las carencias que hoy presenta el sistema escolar dominicano. Esta decisión carece de base en cualquier estudio o investigación local que demuestre que la fusión de estos dos ministerios sería una opción adecuada para mejorar la calidad y eficiencia del sistema educativo en su totalidad, que es nuestro objetivo», sostuvo el dirigente magisterial.

Hidalgo añadió: «Hasta la fecha, el Gobierno Dominicano no ha podido demostrar a la ciudadanía que las razones presentadas para proponer esta fusión se basen en evidencia, investigación educativa o análisis de factibilidad que considere la realidad dominicana y la naturaleza de ambas instituciones. Ni el Ministerio de Administración Pública ni el Ministerio de la Presidencia han mostrado cómo esta unificación entre el MESCYT y el MINERD optimizaría los recursos y la eficiencia en el gasto educativo».

El presidente de la ADP indicó que no existe evidencia de algún estudio que avale que la fusión de ambas entidades resultaría en un mejor aprendizaje.

«Asimismo, ningún estudio científicamente riguroso y válido ha probado que la unión del MESCYT con el MINERD logrará una mayor coherencia en las medidas para mejorar el aprendizaje, mediante la integración de los niveles educativos inicial, primario, secundario y superior. El Gobierno tampoco cuenta con estudios o investigaciones confirmadas que demuestren que la fusión del MESCYT y el MINERD elevaría la calidad educativa, desde la educación básica hasta la superior, de manera que los currículums respondan más efectivamente a las exigencias del mercado laboral», agregó.

En conclusión, afirmó que no se ha demostrado, a través de ninguna experiencia, investigación o estudio contextualizado, que la fusión entre el MESCYT y el MINERD fortaleciera el Sistema Educativo Nacional, alineara la educación con las prioridades nacionales en ciencia y tecnología, o fomentara el desarrollo regional y la equidad en la distribución de recursos. «Por lo tanto, estamos frente a una fusión sin fundamentos, antecedentes, ni evidencias que la respalden», cerró Hidalgo en un comunicado de prensa.

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